Set ini mengandungi sepuluh soalan asal, disusun daripada mudah kepada sukar, meliputi kelima-lima pelajaran dalam makna dalam konteks. Soalan 1 hingga 3 tentang perkataan tunggal, 4 hingga 7 tentang frasa dan imej, dan 8 hingga 10 mencampurkan semua kemahiran. Semua petikan ditulis khas untuk laman ini.
Tulis setiap jawapan dalam ayat penuh di atas kertas, garis bawahi petunjuk yang anda gunakan, dan baru buka jawapan. Tiada markah di sini, kerana tujuannya ialah penjelasan yang tepat dan bukan skor. Gunakan senarai penghalaan di hujung untuk apa-apa yang salah.
Soalan
1. “The new boy was diffident; he spoke only when asked and kept his eyes on his shoes.” Apakah maksud “diffident”?
Lihat jawapan
Petunjuk: dia bercakap hanya apabila ditanya dan memandang kasutnya. Arah: pemalu dan tidak yakin diri.
Jawapan: “Diffident” bermakna pemalu dan kurang yakin. Dia mengelak bercakap dan tidak memandang orang, yang menunjukkan dia tidak selesa diperhatikan.
2. “Unlike her gregarious sister, Nila preferred to read alone in the garden.” Apakah maksud “gregarious”?
Lihat jawapan
“Unlike” menandakan pertentangan. Nila lebih suka bersendirian, jadi adiknya atau kakaknya mesti sebaliknya.
Jawapan: “Gregarious” bermakna suka bergaul dan gemar berkawan. Pertentangan dengan Nila, yang lebih suka membaca bersendirian, menunjukkan saudaranya gembira bersama orang lain.
3. “The room was so stifling that even the fan seemed to give up.” Apakah yang dicadangkan oleh “stifling”?
Lihat jawapan
Petunjuk: kipas pun tidak membantu. Akibat: udara berat.
Jawapan: “Stifling” mencadangkan panas, tanpa udara segar dan sukar bernafas. Kipas “gives up”, jadi udaranya terlalu berat untuk dibantu.
4. “When the referee blew the whistle, the crowd exploded.” Adakah “exploded” harfiah atau kiasan? Terangkan apa yang dicadangkan.
Lihat jawapan
Orang ramai tidak boleh benar-benar meletup, jadi ia kiasan. Ia membandingkan letusan bunyi dan pergerakan secara tiba-tiba dengan bom.
Jawapan: Ia mencadangkan bahawa orang ramai meletus dengan tiba-tiba dan kuat, dengan sorakan atau jeritan dilepaskan serentak selepas menunggu wisel.
5. “The announcement hung in the air like a wet towel.” Terangkan apa yang dicadangkan tentang suasana.
Lihat jawapan
Pengumuman dibandingkan dengan tuala basah, yang berat, sejuk dan tidak menyenangkan.
Jawapan: Ia mencadangkan bahawa berita itu meninggalkan suasana yang berat dan tidak selesa. Tiada sesiapa dapat menepisnya, sama seperti tuala basah yang berat dan melekat pada kulit.
6. “After the third warning, the teacher’s patience ran out.” Terangkan “ran out” dalam konteks.
Lihat jawapan
“Ran out” membandingkan kesabaran dengan bekalan, seperti air. Ia kiasan.
Jawapan: Ia bermakna guru itu tidak lagi dapat menerima tingkah laku itu. Selepas tiga amaran, dia telah menghabiskan kesediaannya untuk bersabar, dan dia hendak bertindak.
7. “Dawn crept over the hills; the farmer crept over the wet grass to the barn.” Penggunaan “crept” yang manakah kiasan dan yang manakah harfiah?
Lihat jawapan
Petani memang boleh merangkak perlahan, jadi penggunaan itu harfiah: dia bergerak perlahan dan senyap. Fajar tidak boleh merangkak seperti orang, jadi penggunaan itu kiasan: cahaya muncul perlahan dan lembut.
8. Baiki jawapan bulat ini bagi “Apakah maksud ‘meticulous’?”: “Meticulous means being meticulous about things.”
Lihat jawapan
Tutup perkataan: “means being ____ about things.” Ia tidak berdiri.
Lebih baik: “Meticulous means very careful and exact, paying attention to small details.”
9. Teks asal: “Our so-called champion lost in the first round, and with a shrug.” Parafrasa yang manakah mengekalkan nada? (a) “Our champion lost in the first round.” (b) “The person we were told was a champion lost in round one and did not seem to care.” (c) “The champion was unlucky to lose early.”
Lihat jawapan
(b). Ia mengekalkan “so-called” sebagai “we were told”, dan “with a shrug” sebagai “did not seem to care”. (a) neutral dan kehilangan sarkasme. (c) mengubah makna dengan memaafkan kekalahan itu.
10. “Mr Tan was laconic. Asked about the flooded road, he pointed and said, ‘Drive.’ The drivers behind him fumed.” (a) Buat inferens “laconic”. (b) Terangkan “fumed” dalam konteks.
Lihat jawapan
(a) “Laconic” bermakna menggunakan sangat sedikit perkataan. Petunjuknya ialah seluruh jawapannya satu perkataan, “Drive”.
(b) “Fumed” ialah kiasan: orang tidak boleh benar-benar mengeluarkan asap. Ia mencadangkan pemandu di belakang marah dan kecewa tetapi memendamnya, mungkin kerana dia tidak menerangkan keadaan jalan.
Jika anda tersalah
| Apa yang salah | Pelajaran untuk diulang |
|---|---|
| Meneka daripada bunyi perkataan, atau mengabaikan petunjuk (S1 hingga S3) | Infer a word meaning from surrounding clues |
| Memberi makna umum tanpa adegan (S5, S6, S10b) | Explain a phrase in its actual context |
| Mengambil imej secara harfiah, atau melabel semuanya kiasan (S4, S7) | Distinguish literal and figurative meanings |
| Mengulang perkataan atau keluarganya (S8) | Avoid circular definitions |
| Perkataan tepat tetapi hambar atau berubah (S9) | Test a paraphrase against the original tone |
Catat jenis kesilapan dalam log kesilapan dan baris gilir uji semula, dan gunakan studio pemilihan ringkasan dan parafrasa untuk melatih pemilihan perkataan pada teks baharu.
Jika satu jenis kesilapan terus muncul selepas ulang kaji, guru boleh melihat jawapan bertulis anda secara terus. Itulah kerja kami dalam tuisyen English First Language dalam talian secara satu dengan satu.