Modul ini tentang menulis karangan Cina yang padu dari perenggan pertama hingga terakhir. Ia terletak dalam laluan Chinese dan Mandarin IGCSE dan menyambung analisis teks bahasa pertama, tempat anda belajar melihat cara penulis membina teks. Di sini anda menggunakan idea yang sama sebagai penulis.
Contoh Cina kekal dalam Bahasa Cina Ringkas dalam semua versi bahasa laman ini. Semua karangan, tokoh dan situasi di halaman ini ialah rekaan untuk pengajaran.
Apakah yang perlu anda tahu sebelum bermula?
Anda perlu dapat menulis satu perenggan yang jelas dengan empat atau lima ayat dan tanda baca yang betul. Anda juga perlu tahu beza antara naratif (叙事), huraian (描写) dan hujah (议论), kerana setiap satu memerlukan perancangan berbeza. Semak sukatan Cambridge semasa untuk jenis tugasan yang tepat dalam kelayakan anda.
Satu contoh bekerja untuk memberi orientasi
Katakan tajuknya 《雨夜的末班车》 (bas terakhir pada malam hujan). Rancangan yang lemah hanya menyenaraikan peristiwa: hujan, bas lewat, bas tiba, pulang. Rancangan yang lebih kuat memutuskan empat perkara dahulu.
| Keputusan | Pilihan untuk tajuk ini |
|---|---|
| Sudut pandangan | Orang pertama: 我 menunggu di perhentian |
| Butiran fokus | Pemandu menaikkan pemanas tanpa berkata apa-apa |
| Pergerakan | Menunggu dengan cemas, kemudian kebaikan kecil |
| Penutup | Satu fikiran baharu, bukan ringkasan |
Kini setiap perenggan ada tugasnya. Sudut pandangan menentukan apa yang boleh dilaporkan, butiran memberi pusat kepada bahagian tengah, dan penutup mempunyai arah baharu.
Dalam susunan apakah anda patut belajar pelajaran?
- Rancang sudut pandangan naratif yang koheren. Tentukan siapa yang bercerita sebelum menulis satu ayat.
- Bina huraian sekitar butiran fokus. Satu butiran yang dipilih lebih baik daripada senarai sepuluh butiran.
- Bina hujah daripada alasan yang disokong. Tuntutan perlukan alasan, dan setiap alasan perlukan sokongan.
- Kawal peralihan antara perenggan. Ayat penghubung menjadikan perenggan berasingan terbaca sebagai satu teks.
- Semak semula penutup yang hanya mengulang pengenalan. Ia menunjukkan cara menutup dengan sesuatu yang belum pernah pembaca dengar.
Kemudian cuba set latihan modul yang menggabungkan kelima-lima kemahiran.
Apakah perangkap biasa?
- Bertukar sudut pandangan tanpa sedar. Pencerita 我 tiba-tiba tahu apa yang orang lain fikirkan.
- Menghurai segala-galanya sama rata. Dinding, tingkap dan kerusi masing-masing satu baris, jadi tiada yang menonjol.
- Menegaskan, bukan berhujah. “大家都知道” (semua orang tahu) ialah pendapat, bukan alasan.
- Hanya bergantung pada 首先、其次、最后. Perkataan ada, tetapi idea tidak bersambung.
- Menutup dengan pengenalan yang diulang dalam kata lain. Pembaca berakhir di tempat mereka bermula.
Bagaimana menggunakan set latihan?
Tulis setiap jawapan sebelum membuka penjelasan, dan sebut ayat anda sekali dengan kuat untuk mendengar di mana ia tersekat. Letakkan setiap kesilapan berulang dalam log kesilapan dan baris ujian semula. Paparan bandingan semakan penulisan membolehkan anda meletakkan draf pertama dan kedua bersebelahan dan bertanya sama ada yang kedua lebih jelas, walaupun panjangnya sama.
Jika karangan anda penuh idea tetapi perenggannya tidak bersambung, guru dalam tuisyen Chinese dalam talian satu dengan satu boleh membaca draf anda bersama anda dan menunjukkan di mana ia putus.