Sama ada tuisyen Combined Science berbaloi dicuba bergantung pada jenis kesilapan anak anda, bukan pada betapa risaunya perasaan anda. Jika kesilapan berulang dengan cara yang sama, pengajaran satu dengan satu boleh membantu. Jika ia kesilapan cuai yang bertaburan, belajar sendiri mungkin memadai.
Halaman ini membandingkan tiga pilihan lazim dengan adil, memberi ujian kendiri ringkas untuk dibuat dahulu, dan menyenaraikan soalan yang perlu dijawab sebelum anda menempah apa-apa.
Apakah pilihan untuk mendapat bantuan Combined Science?
| Pilihan | Sesuai apabila | Kurang berguna apabila |
|---|---|---|
| Belajar sendiri dengan sukatan dan latihan asli | Kesilapan bertaburan, anda bermotivasi, dan anda menyemak kerja sendiri yang ditanda | Anda tidak tahu mengapa jawapan salah, atau tidak tahu sama ada sesuatu bab termasuk dalam kursus anda |
| Kelas sekolah atau kumpulan | Anda perlukan rentak tetap merentas tiga sains dan suka mendengar soalan pelajar lain | Kesukaran anda khusus dan kelas bergerak sebelum ia dibetulkan |
| Satu-satu dalam talian | Kesilapan yang sama berulang, atau anda mahu cara kerja dan skop disemak bersama | Anda belum mencuba soalan sendiri dan tiada apa untuk dibawa |
Belajar sendiri ada kekuatan sebenar. Ia membina kebebasan, dan Combined Science memberi ganjaran kepada pelajar yang menyimpan senarai semak yang jelas. Mulakan dengan panduan pembelajaran Combined Science dan bahagian latihan asli, dan simpan log kesilapan.
Cuba ujian kendiri 15 minit ini dahulu
Buat tanpa nota. Ia menunjukkan sama ada jurangnya ialah pengetahuan, kaedah, atau penaakulan merentas sains.
Soalan. Seorang pelajar memanaskan 200 g air daripada 20 °C kepada 60 °C. Suhu dicatat setiap minit dan graf suhu melawan masa diplot. Garisnya lurus dan naik 4 °C setiap minit. (a) Berapa lamakah pemanasan itu? (b) Seorang rakan berkata, kerana garisnya lurus, kadar pemanasan ialah sifar. Betulkah?
Tunjukkan jawapan
(a) Kenaikan ialah 60 − 20 = 40 °C. Pada 4 °C seminit, 40 ÷ 4 = 10 minit.
(b) Tidak. Kecerunan graf suhu-masa ialah 4 °C seminit, yang malar dan bukan sifar. Garis lurus bermaksud kadar malar, bukan tiada perubahan. Garis mengufuk bermaksud suhu tidak berubah.
Cara membaca keputusan anda:
- Kedua-dua bahagian betul, dengan unit dan sebab: belajar sendiri mungkin memadai. Luangkan masa untuk latihan campuran asli dan sains yang terasa paling lemah.
- Bahagian (a) betul, bahagian (b) salah: aritmetik anda baik, tetapi anda membaca ciri graf mengikut kebiasaan. Itu corak penaakulan, dan pengajaran individu sesuai untuknya. Lihat tafsiran data merentas sains.
- Bahagian (a) salah: semak asas dahulu, kemudian cuba lagi. Pelajaran daripada graf kepada kadar ialah tempat yang baik untuk bermula.
Apakah tanda bahawa satu dengan satu patut dicuba?
- Anda tidak tahu bahagian buku ulang kaji mana yang diperlukan kursus anda.
- Anda berjaya dalam satu sains dan terus menangguhkan dua yang lain.
- Soalan topik tiada masalah, tetapi idea yang sama dalam soalan campuran menyukarkan anda.
- Penerangan bertulis kehilangan markah walaupun pengiraan betul.
- Anda sudah menggunakan skema markah dan masih tidak nampak apa yang salah.
Jika dua atau lebih daripada ini benar, guru yang membaca cara kerja anda mungkin menemui puncanya lebih pantas daripada satu pusingan ulang kaji lagi. Itulah situasi yang tuisyen Combined Science dalam talian satu dengan satu bertujuan membantu.
Bilakah belajar sendiri atau kelas kumpulan sudah memadai?
Dalam keadaan ini tuisyen mungkin tidak diperlukan, dan itu hasil yang baik.
- Anda mendapat skor baik dalam latihan asli dan hanya tergelincir sekali-sekala.
- Kelas sekolah anda sudah mengikut sukatan dan anda bertanya di situ.
- Anda belum mempunyai kerja yang ditanda untuk dipelajari. Dalam kes itu, buat set latihan dahulu dan bawa keputusannya kemudian.
- Anda mahu rentak mingguan yang tetap lebih daripada diagnosis peribadi.
Apakah yang patut saya tanya sebelum bermula?
Apa pun pilihan anda, selesaikan soalan ini.
- Kod sukatan, tier dan tahun peperiksaan mana yang anda didaftarkan? Sahkan dengan sekolah atau pusat peperiksaan anda. Kami tidak mengendalikan pendaftaran, dan panduan 0653 menyenaraikan apa yang perlu disemak.
- Apakah yang sebenarnya saya mahu dibetulkan? Namakan dua titik tersekat, seperti “mengetahui sedalam mana perlu pergi” dan “memulakan soalan campuran tanpa label”.
- Apa yang akan saya bawa ke kelas? Kertas yang ditanda, soalan yang belum siap, dan log kesilapan anda.
- Bagaimana saya akan menilai kelas percubaan? Putuskan lebih awal: adakah saya faham penerangan, adakah guru dapat mengikuti pemikiran saya, adakah saya tahu apa yang perlu dibuat seterusnya?
- Siapa yang mengesahkan kadar? Kadar guru yang ditetapkan untuk kelas percubaan berbayar sejam disahkan melalui WhatsApp sebelum kelas, dari RM80. Kadar kekal untuk kelas seterusnya; jadual dan kekerapan diatur dengan guru.
Bagaimanakah kelas percubaan sesuai dalam keputusan ini?
Kelas percubaan berbayar sejam ialah cara kecil dan terhad untuk menguji pengajaran satu dengan satu pada kerja sebenar anda. Ia tidak merangkumi seluruh sukatan.
Anda memutuskan selepas itu apa yang perlu dibuat. Untuk bersedia, gunakan pembina agenda kelas percubaan sejam. Selepas itu, gunakan panduan refleksi selepas percubaan untuk membandingkan apa yang anda rasa dengan apa yang anda perhatikan.
Jika kelas percubaan mengesahkan langkah seterusnya yang jelas, anda ada pelan. Jika tidak, anda telah mempelajari sesuatu yang berguna dengan kos sejam.
Lebih 9,000 pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami. Angka itu meliputi semua subjek, jadi kelas percubaan, bukan angka itu, yang patut menentukan sama ada ia sesuai untuk anak anda.
Apa yang perlu dibaca seterusnya
Setelah anda memilih dua titik tersekat, memilih fokus pelajaran yang berguna menunjukkan cara menjadikannya pelan untuk jam pertama. Untuk butiran perkhidmatan penuh, termasuk cara guru ditetapkan, lihat halaman tuisyen Combined Science.