Set ini menggabungkan empat pelajaran dalam laluan kajian mendalam Perang Dunia Kedua: menempatkan topik mengikut teater dan tarikh, membandingkan catatan dengan asal-usul, menerangkan perkembangan daripada beberapa sumber, dan mengasingkan penjelasan daripada sokongan. Soalan 1 hingga 3 menggunakan tarikh sebenar yang direkodkan secara meluas. Semua petikan sumber direka untuk latihan.
Soalan bermula mudah dan menjadi lebih sukar. Tulis ayat penuh, buka setiap jawapan hanya selepas mencuba, dan beri markah dengan jujur.
Source P (invented extract). Logbook of a harbour pilot at the invented port of Karang Bay, 1942. “The convoy sailed at dawn on 9 March. By noon two of the merchant ships had been lost to a submarine. The escorts searched until dark.”
Source Q (invented extract). Bulletin from the Karang Bay port authority to shipping companies, 1942. “The convoy of 9 March reached its destination with losses within the expected limits. Cargo schedules are unchanged.”
Source R (invented extract). From a modern textbook written for this exercise. “Convoy escorts improved as the war went on, but in early 1942 losses to submarines remained heavy.”
Soalan
1. (Mudah) Susun mengikut turutan: D-Day, pencerobohan Jerman ke atas Poland, penyerahan rasmi Jepun, Pearl Harbor.
Tunjukkan jawapan
Pencerobohan Poland (1 September 1939), Pearl Harbor (7 Disember 1941), D-Day (6 Jun 1944), penyerahan rasmi Jepun (2 September 1945).
2. (Mudah) Namakan teater bagi (a) Operation Barbarossa dan (b) serangan ke atas Pearl Harbor.
Tunjukkan jawapan
(a) Front Timur. (b) Pasifik dan Asia.
3. (Mudah) Satu soalan meliputi 1941 hingga 1942. Antara berikut, yang manakah termasuk: pencerobohan Poland, Pearl Harbor, D-Day?
Tunjukkan jawapan
Hanya Pearl Harbor (7 Disember 1941). Poland (1939) sebelum tempoh dan D-Day (1944) selepas tempoh.
4. (Sederhana) Nyatakan asal-usul Sumber P: siapa, bila dan dalam bentuk apa.
Tunjukkan jawapan
Buku log yang disimpan oleh seorang pandu pelabuhan di Karang Bay, ditulis pada 1942, sebagai rekod kerja yang dibuat pada masa itu.
5. (Sederhana) Apakah yang dinyatakan Sumber P secara langsung tentang konvoi itu, dan apakah yang tidak dinyatakannya?
Tunjukkan jawapan
Ia menyatakan konvoi belayar pada 9 Mac, dua kapal dagang hilang kepada kapal selam menjelang tengah hari dan pengiring mencari sehingga gelap. Ia tidak menyatakan jumlah kapal dalam konvoi, kargo yang hilang, atau sama ada kehilangan itu lebih tinggi atau rendah daripada biasa.
6. (Sederhana) Bandingkan Sumber P dan Q tentang konvoi 9 Mac. Berikan satu persamaan dan satu perbezaan, dengan asal-usul.
Tunjukkan jawapan
Persamaan: kedua-duanya merujuk konvoi 9 Mac dan kehilangan (Q menyebut “losses”, P memberi dua kapal). Perbezaan: P, buku log pandu, merekod kehilangan secara fakta tanpa mengulas sama ada ia boleh diterima, manakala Q, buletin kepada syarikat perkapalan, menyifatkannya “within the expected limits” dan menekankan jadual tidak berubah. Q mungkin ditulis untuk meyakinkan syarikat bahawa perniagaan boleh diteruskan.
7. (Sederhana) Seorang pelajar menulis “Source Q is more reliable because it is an official bulletin.” Terangkan apa yang salah dan tulis semula.
Tunjukkan jawapan
Menjadi rasmi tidak menjadikan sumber boleh dipercayai secara automatik, kerana Q mempunyai tujuan sendiri untuk meyakinkan syarikat perkapalan. Tulis semula: “Sumber Q, buletin rasmi, berguna sebagai bukti bagaimana pihak berkuasa pelabuhan menerangkan konvoi kepada syarikat perkapalan, tetapi frasa ‘within the expected limits’ mungkin mencerminkan hasrat untuk meyakinkan, jadi ia perlu disemak dengan Sumber P.”
8. (Lebih sukar) Menggunakan Sumber P, Q dan R, terangkan betapa seriusnya kehilangan konvoi pada awal 1942. Mulakan dengan tuntutan.
Tunjukkan jawapan
Tuntutan: sumber mencadangkan kehilangan itu serius tetapi diterangkan secara rasmi sebagai boleh diurus. Sumber P merekod dua kapal hilang dalam beberapa jam. Sumber R, satu tafsiran, menyatakan kehilangan kepada kapal selam kekal tinggi pada awal 1942. Sumber Q menyifatkan kehilangan konvoi yang sama sebagai dalam had dijangka, yang mungkin menunjukkan kehilangan tinggi sudah dijangka, atau pihak berkuasa mahu meyakinkan. Had: satu buku log, satu buletin dan satu ayat buku teks tidak dapat menunjukkan gambaran keseluruhan sepanjang perang.
9. (Lebih sukar) Seorang pelajar menulis: “The port authority was wrong to call two lost ships acceptable.” Tulis semula secara berasaskan bukti. Kemudian terangkan mengapa asalnya tidak sesuai dengan soalan “Explain why Source Q describes the losses as within expected limits.”
Tunjukkan jawapan
Asalnya ialah penghakiman moral. Ia tidak menerangkan mengapa Q berkata demikian. Tulis semula: “Sumber Q menyatakan kehilangan itu dalam had dijangka, yang mungkin kerana pihak berkuasa mahu meyakinkan syarikat bahawa jadual diteruskan, atau kerana kehilangan seperti ini sudah dijangka, seperti yang dicadangkan Sumber R bagi awal 1942. Sumber tidak menunjukkan sebab mana yang benar.”
10. (Lebih sukar) Labelkan setiap satu sebagai fakta, pandangan sumber, tafsiran atau sokongan/kecaman. (a) “The convoy sailed on 9 March (according to Source P).” (b) “Convoy escorts improved as the war went on.” (c) “The escorts should have done more.” (d) “The bulletin says schedules are unchanged.”
Tunjukkan jawapan
(a) Pandangan sumber, tuntutan daripada buku log, dianggap disokong dalam latihan ini. (b) Tafsiran, daripada Sumber R. (c) Sokongan atau kecaman tanpa bukti, yang memerlukan kriteria dan sokongan sebelum boleh digunakan. (d) Pandangan sumber, disandarkan kepada buletin.
Jika anda tersilap
| Jenis kesilapan | Rupanya | Pergi ke |
|---|---|---|
| Teater atau tahun salah, peristiwa di luar tempoh | Soalan 1 hingga 3 | Menempatkan topik dalam teater dan tarikh |
| Menghuraikan sumber berasingan atau mempercayai “rasmi” secara automatik | Soalan 4 hingga 7 | Membandingkan catatan primer |
| Menyenaraikan sumber tanpa tuntutan, atau melampaui bukti | Soalan 8 | Menerangkan perkembangan menggunakan beberapa sumber |
| Penghakiman dan pendapat menggantikan bukti | Soalan 9 dan 10 | Mengasingkan penjelasan daripada sokongan |
Kembali ke gambaran keseluruhan laluan untuk turutan pembelajaran. Soalan 8 hingga 10 paling sukar dinilai sendiri. Dalam tuisyen History dalam talian satu dengan satu, guru membaca jawapan bertulis anda dan bermula daripada kajian mendalam yang anda pilih.