Untuk mengaitkan sesuatu topik dengan kronologinya, cari dahulu tarikh yang dibenarkan oleh sukatan atau soalan, kemudian letakkan peristiwa topik itu sebelum, dalam dan selepas tempoh tersebut. Tempoh itu menentukan apa yang dikira sebagai bukti yang relevan.
Kemahiran ini membuka laluan kajian mendalam Perang Dunia Pertama dan bergantung pada idea dalam kronologi dan konteks sejarah.
Apakah kronologi terhad?
Kronologi terhad ialah garis masa dengan hujung yang tetap. Hujung itu datang daripada versi sukatan yang diikuti sekolah anda atau daripada soalan sendiri, contohnya “antara 1914 dan 1916”. Semak sukatan anda untuk fokus dan tarikh yang tepat, kerana versi boleh berbeza.
Peristiwa di luar hujung itu tidak sia-sia. Ia boleh menerangkan mengapa sesuatu bermula atau apa yang menyusul. Tetapi ia mesti ditanda dengan jelas sebagai latar belakang atau akibat, bukan sebagai sebahagian daripada tempoh yang dikaji.
Cara membinanya dalam empat langkah
- Tulis dua hujung tempoh pada permulaan halaman anda.
- Senaraikan lima hingga lapan peristiwa penting bagi topik anda, setiap satu dengan tarikh yang boleh anda pertahankan.
- Tandakan setiap peristiwa sebagai B (sebelum tempoh), D (dalam tempoh) atau S (selepas tempoh).
- Lukis hubungan antara peristiwa dengan sebab ringkas, seperti “membawa kepada” atau “membolehkan”.
Contoh penyelesaian
Topik: Britain memasuki perang. Tempoh diberi: 28 Jun 1914 hingga 31 Disember 1914.
Peristiwa, dengan tarikh yang disepakati rekod:
| Tarikh | Peristiwa | Kedudukan |
|---|---|---|
| 28 Jun 1914 | Archduke Franz Ferdinand dibunuh di Sarajevo | D (hari pertama tempoh) |
| 28 Julai 1914 | Austria-Hungary mengisytiharkan perang ke atas Serbia | D |
| 4 Ogos 1914 | Britain mengisytiharkan perang ke atas Jerman | D |
| 1 Julai 1916 | Hari pertama serangan Somme | S |
| 11 November 1918 | Gencatan senjata dengan Jerman | S |
Langkah 3 meletakkan tiga yang pertama dalam tempoh dan dua yang terakhir selepasnya. Langkah 4 melukis hubungan: pembunuhan itu membawa kepada pengisytiharan Julai, dan krisis yang meluas membawa kepada pengisytiharan Britain.
Kini andaikan soalan bertanya, “Terangkan mengapa Britain memasuki perang pada 1914.” Somme dan gencatan senjata berada di luar tempoh, jadi ia tiada tempat dalam penjelasan anda.
Kesilapan yang perlu diawasi
Seorang pelajar menulis: “Britain memasuki perang kerana perlu memenangi Somme.” Ayat itu membalikkan urutan. Somme bermula pada 1916, dua tahun selepas pengisytiharan, jadi ia tidak boleh menjadi sebab penyertaan.
Semakan: bagi setiap sebab yang anda beri, tanya “adakah ia berlaku sebelum kesannya?” Jika tarikhnya lebih lewat, ia ialah akibat atau peristiwa lain.
Pembetulannya ialah memadankan setiap tuntutan dengan tarikh dan membandingkannya dengan peristiwa yang diterangkan.
Semak sendiri
1. Susun mengikut turutan: gencatan senjata dengan Jerman, Britain mengisytiharkan perang ke atas Jerman, hari pertama serangan Somme.
Tunjukkan jawapan
Britain mengisytiharkan perang (4 Ogos 1914), hari pertama Somme (1 Julai 1916), gencatan senjata (11 November 1918).
2. Tempoh soalan ialah “1914 hingga 1915”. Adakah hari pertama serangan Somme berada di dalamnya? Beri tarikh sebagai bukti.
Tunjukkan jawapan
Tidak. Ia bermula pada 1 Julai 1916, iaitu selepas 1915. Ia hanya boleh muncul sebagai akibat kemudian atau perbandingan.
3. Garis masa seorang pelajar menunjukkan Austria-Hungary mengisytiharkan perang ke atas Serbia pada 28 Julai 1914 dan pembunuhan Sarajevo pada 28 Jun 1914. Yang manakah lebih awal, dan berapa hari jaraknya?
Tunjukkan jawapan
Pembunuhan itu lebih awal. Dari 28 Jun hingga 28 Julai ialah 30 hari, kerana Jun ada 30 hari.
Ke mana selepas ini
Setelah garis masa tetap, teruskan dengan mentafsir set sumber asal tentang keadaan semasa perang. Anda boleh kembali kepada set latihan apabila tarikh sudah mantap.
Sesetengah pelajar tahu tarikh tetapi masih terkeluar daripada tempoh semasa menulis. Guru dalam tuisyen Sejarah dalam talian satu dengan satu kami boleh memerhati perkara itu berlaku dan membetulkannya semasa anda merancang.