Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Geografi · Pelajaran

Kenal pasti korelasi ruang yang tidak disokong

Dua corak pada peta sejajar dengan kemas, dan mudah untuk mengatakan satu menyebabkan yang lain.

Dalam halaman ini
  1. Bagaimana menguji dakwaan hubungan?
  2. Contoh berlangkah
  3. Apakah kesilapan pelajar?
  4. Semak kendiri
  5. Ke mana selepas ini?

Korelasi tidak disokong ialah dakwaan hubungan antara dua corak yang bukti tidak mewajarkan. Ini muncul dalam soalan respons data, terutamanya apabila kiraan dibandingkan merentasi daerah yang berbeza saiz. Ia sebahagian daripada graf, gambar foto dan data ruang.

Bagaimana menguji dakwaan hubungan?

  1. Nyatakan corak dengan perkataan mudah: “daerah dengan lebih banyak X mempunyai lebih banyak Y”.
  2. Semak jenis data. Adakah kedua-dua lajur kiraan, dan adakah tempat berbeza saiz atau penduduk?
  3. Tukar kepada kadar jika boleh, seperti setiap 1 000 orang atau setiap km².
  4. Cari faktor ketiga yang boleh mendorong kedua-duanya.
  5. Tulis kesimpulan dengan berhati-hati dan nyatakan bukti tambahan yang membantu.

Contoh berlangkah

Semua data direka. Enam daerah mempunyai angka bangunan tinggi dan aduan panas dalam setahun, bersama penduduk.

DaerahBangunan tinggiAduan panasPenduduk (ribu)
121120
251730
392440
4143360
5204180
62655100

Langkah 1, corak. Daerah dengan lebih banyak bangunan tinggi melaporkan lebih banyak aduan. Ia nampak seperti hubungan kuat.

Langkah 2, semak saiz. Penduduk juga meningkat ke bawah jadual, jadi daerah lebih besar akan melaporkan lebih banyak hampir apa sahaja.

Langkah 3, tukar kepada kadar (aduan setiap 1 000 orang, iaitu aduan ÷ penduduk dalam ribu):

  • Daerah 1: 11 ÷ 20 = 0.55
  • Daerah 2: 17 ÷ 30 ≈ 0.57
  • Daerah 3: 24 ÷ 40 = 0.60
  • Daerah 4: 33 ÷ 60 = 0.55
  • Daerah 5: 41 ÷ 80 ≈ 0.51
  • Daerah 6: 55 ÷ 100 = 0.55

Langkah 4, rumuskan. Kadar kekal antara 0.51 dan 0.60 dan tidak meningkat dengan bangunan tinggi. Corak dalam kiraan sebahagian besarnya diterangkan oleh saiz penduduk, jadi data tidak menyokong hubungan antara bangunan tinggi dan aduan panas.

Apakah kesilapan pelajar?

Jawapan yang salah: “Bangunan tinggi menyebabkan aduan panas, kerana daerah dengan lebih banyak bangunan tinggi mempunyai lebih banyak aduan.”

Ini membaca punca ke dalam corak kiraan mentah. Penduduk mendorong kedua-dua lajur, dan kadar tidak menunjukkan peningkatan yang sepadan.

Pembetulannya ialah menggunakan perkataan berhati-hati: “Bilangan aduan lebih tinggi di tempat yang lebih banyak bangunan tinggi, tetapi penduduk juga lebih tinggi di situ. Kadar setiap 1 000 orang adalah serupa, jadi data tidak menunjukkan bahawa bangunan tinggi ialah puncanya.”

Semak kendiri

Semua data direka.

1. Sebuah daerah mempunyai 9 aduan dan 3 000 penduduk. Berapakah kadar setiap 1 000 orang?

Tunjuk jawapan

3 000 orang = 3 ribu. 9 ÷ 3 = 3 aduan setiap 1 000 orang.

2. Namakan faktor ketiga yang mungkin menerangkan mengapa daerah dengan lebih banyak kafe turut mempunyai lebih banyak kecurian basikal.

Tunjuk jawapan

Penduduk atau bilangan pelawat, atau jumlah tanah komersial dalam daerah. Mana-mana satu diterima jika anda mengaitkannya dengan kedua-dua pemboleh ubah.

3. Tulis semula “Lebih banyak sekolah menyebabkan lebih banyak lalu lintas” dengan lebih berhati-hati.

Tunjuk jawapan

“Daerah dengan lebih banyak sekolah juga mempunyai lebih banyak lalu lintas, yang mungkin berkait dengan saiz penduduk atau susun atur jalan. Bukti tambahan, seperti lalu lintas setiap 1 000 orang, diperlukan.”

Ke mana selepas ini?

Anda kini ada lima kemahiran bukti, jadi uji semuanya bersama dalam set latihan campuran. Catat sebarang soalan yang tersilap dalam log kesilapan dan baris ujian semula. Jika anda mahu guru mempersoalkan kesimpulan anda dan mengasah ayat anda, lihat tuisyen Geografi dalam talian satu dengan satu kami.

Soalan lazim

Apakah korelasi ruang?

Ia corak yang dua pemboleh ubah cenderung naik atau turun bersama merentasi tempat. Korelasi menunjukkan perkaitan, bukan punca. Kedua-dua pemboleh ubah boleh didorong oleh faktor ketiga, seperti saiz penduduk.

Bagaimana menguji sama ada corak hanya disebabkan saiz?

Tukar kiraan kepada kadar, seperti kes setiap 1 000 orang. Jika kadar hampir sama di semua tempat, corak asal datang daripada saiz. Jika kadar masih berbeza, faktor lain mungkin terlibat.

Bagaimana menulis kesimpulan yang berhati-hati?

Huraikan corak, namakan satu faktor lain yang boleh menerangkannya dan nyatakan bukti tambahan yang membantu. Gunakan perkataan seperti dikaitkan dengan atau mungkin berkait. Elakkan punca kecuali soalan membekalkan bukti punca.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika sukar menulis kesimpulan yang berhati-hati, guru satu dengan satu boleh meneliti set data baharu bersama anda dan menyemak setiap dakwaan berdasarkan bukti.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa: tanya di sini

  • 9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami
  • 9+ tahun membantu pelajar IGCSE