Set ini mempunyai sepuluh soalan asli yang mencampurkan lima kemahiran dalam modul komunikasi e-mel. Soalan bermula daripada semakan pendek hingga semakan penuh. Tiada markah diberi, kerana tujuannya ialah melihat sama ada tabiat anda bertahan.
Tulis setiap jawapan di atas kertas dahulu. Kemudian buka jawapan berlangkah dan bandingkan perkara, nada, sebab dan perkataan masa. Log kesilapan dan baris gilir ujian semula berguna untuk mencatat kesilapan.
Soalan
1. (Perkara) Tugasan meminta anda menulis kepada rakan dan menyatakan di mana majlis diadakan, pukul berapa ia bermula dan apa yang perlu dipakai. Tulis tiga butiran itu dalam tiga ayat pendek.
Lihat jawapan
Tiga perkara: tempat, masa, pakaian. Jawapan yang mungkin: “The party is at my house, 12 Jalan Bunga. It starts at 6 p.m. on Saturday. Please wear something comfortable, because we will be playing games outside.”
Semak bahawa setiap perkara mempunyai ayat sendiri dan butiran khusus.
2. (Perkara) Tugasan meminta tarikh, kos dan nama untuk dihubungi. Balasan ini hanya merangkumi dua. Yang mana tertinggal? “The workshop is on 20 April. Please ask for Mrs Yap at the front desk.”
Lihat jawapan
Kos tertinggal. Tarikh ialah 20 April dan nama untuk dihubungi ialah Mrs Yap. Versi yang dibetulkan menambah: “The fee is RM15.”
3. (Formaliti) Pilih pasangan salam dan penutup yang betul untuk e-mel kepada pustakawan yang tidak anda kenali namanya. (a) Hi, / Cheers, (b) Dear Sir or Madam, / Yours faithfully, (c) Dear Sir or Madam, / Yours sincerely,
Lihat jawapan
(b). Salam tanpa nama memerlukan Yours faithfully. Pilihan (c) mencampurkan pasangan, dan pilihan (a) terlalu santai untuk pustakawan.
4. (Formaliti) Tulis semula untuk pengetua: “Hey, can we have a longer break on Friday? We’re all tired.”
Lihat jawapan
“Dear Mr Chong, I am writing to ask whether students could have a longer break on Friday. Many of us are tired after the sports week. I would be grateful for your consideration. Yours sincerely, (name)”
Penulisan semula ini membuang “Hey” dan “we’re”, menggunakan permintaan yang sopan dan memberi sebab.
5. (Sebab) Hubungkan dengan sebab: “I am late with my homework. I was ill.”
Lihat jawapan
“I am late with my homework because I was ill.” Juga betul: “I was ill, so my homework is late.”
6. (Sebab) Ayat “I would like a refund because I bought it on Monday” tidak menerangkan aduan. Gantikan sebab dengan sebab sebenar, bagi baju-T yang koyak.
Lihat jawapan
“I would like a refund because the T-shirt was torn when I opened the packet.” Tarikh tidak menerangkan mengapa bayaran balik diperlukan. Baju yang koyak menerangkannya.
7. (Masa) Betulkan kata kerja: “Last Sunday I go to my grandmother’s house. Next week I visited her again.”
Lihat jawapan
“Last Sunday I went to my grandmother’s house. Next week I will visit her again.”
“Last Sunday” memerlukan past simple, dan “next week” memerlukan bentuk masa depan.
8. (Masa) Ayat ini mempunyai percanggahan antara perkataan masa dan bentuk kata kerja. Betulkan dalam dua cara berbeza: “I have seen the film yesterday.”
Lihat jawapan
Cara pertama, past simple dengan masa yang tamat: “I saw the film yesterday.”
Cara kedua, present perfect tanpa masa yang tamat: “I have seen the film twice this month.”
9. (Semakan, tujuan) Ini draf. “Dear Mrs Gan, How are you? The weather is hot. My class has a lot of homework. I like English. Yours sincerely, Dina.” Tugasan meminta dia bertanya sama ada dia boleh menyertai kelab pertuturan dan menyatakan bila dia lapang. Tulis semula dalam empat ayat.
Lihat jawapan
“Dear Mrs Gan, I am writing to ask whether I can join the speaking club. I want to join because I would like to speak English more confidently. I am free on Wednesday and Friday after school. Could you please tell me when the next meeting is? Yours sincerely, Dina”
Tujuan berada dalam ayat pertama, sebab diberi, masa diberi, dan ayat terakhir meminta tindakan. Baris tentang cuaca dan kerja rumah dibuang.
10. (Campuran) Tugasan yang ditulis khas untuk halaman ini: “Your class trip to the science museum has been moved from Tuesday to Thursday. Write an email to a classmate, Kai. Say what has changed, why it changed and what he should bring.” Tulis e-mel penuh kira-kira enam ayat.
Lihat jawapan
Jawapan contoh:
“Hi Kai, I am writing to tell you that our trip to the science museum has moved from Tuesday to Thursday. It changed because the museum is closed on Tuesday for repairs. We will still leave school at 8.30 a.m. and come back at 3 p.m. Please bring a packed lunch, a water bottle and RM10 for the workshop. Last week you said you had football on Thursday, so please tell Mr Noor soon if you cannot come. See you on Thursday! Best wishes, Hafiz”
Semak: ketiga-tiga perkara (perubahan, sebab, barang) dirangkumi. Nadanya tidak formal dan sesuai untuk rakan sekelas. Sebab menggunakan “because”. Perkataan masa konsisten: “has moved”, “will leave”, “last week you said”.
Jika anda tersilap
- Perkara atau butiran tertinggal (soalan 1, 2, 10): kembali ke merangkumi semua perkara yang diminta.
- Kesilapan nada atau penutup (3, 4): kembali ke membuka dan menutup dengan formaliti yang sesuai.
- Sebab yang tidak menerangkan (5, 6): kembali ke menerangkan sebab dan bukan menyenaraikan peristiwa.
- Percanggahan kala dan perkataan masa (7, 8): kembali ke menggunakan ungkapan masa secara konsisten.
- Tiada tujuan yang jelas (9): kembali ke menyemak e-mel yang tidak menyatakan tujuan utamanya.
Studio pemilihan ringkasan dan parafrasa dan paparan perbandingan semakan penulisan menyokong kemahiran ini.
Jika kesilapan yang sama terus kembali walaupun anda telah membaca semula pelajaran, guru boleh menjejakinya hingga ke puncanya. Dalam tuisyen English as a Second Language dalam talian satu dengan satu, guru melakukan perkara itu bersama anda.