Soalan susulan meminta anda menerangkan lebih lanjut, mewajarkan pilihan atau membalas bantahan. Kemahirannya ialah mendengar apa yang sebenarnya ditanya, berhenti sebentar, menjawab terus dalam satu ayat dan menyokongnya secara ringkas. Tanya guru atau pusat peperiksaan anda sama ada unsur perbincangan terdapat dalam laluan anda, kerana ia berbeza antara laluan.
Pelajaran ini menyambung menyokong pandangan dengan contoh konkrit dan terletak dalam ekspresi lisan jika berkaitan.
Sebenarnya apakah yang ditanya oleh soalan susulan?
Kebanyakan soalan susulan tergolong dalam tiga jenis. Soalan clarify bertanya “what do you mean by…?”.
Soalan justify bertanya “why do you think that?”. Soalan challenge menawarkan sisi lain, seperti “but wouldn’t that be unfair to…?”.
Apabila anda tahu jenis soalan, anda tahu apa yang perlu dibuat. Clarify: takrifkan dengan perkataan mudah.
Justify: beri sebab dan contoh. Challenge: akui, jawab, kembali.
Bagaimanakah menjawab, langkah demi langkah?
- Dengar keseluruhan soalan. Jangan mula menjawab soalan yang anda jangkakan.
- Berhenti dua atau tiga saat. Tentukan jenisnya.
- Jawab dalam ayat pertama. Beri jawapan langsung sebelum sebarang penerangan.
- Sokong dengan satu sebab atau contoh pendek.
- Tutup dengan ringkas, dan kaitkan dengan pandangan asal jika perlu.
Contoh berlangkah
Anda telah berhujah: “Schools should start later in the morning.” Pendengar bertanya: “But wouldn’t that make students finish later and have less time for activities?”
Langkah 1, jenis soalan. Ia challenge.
Langkah 2, jeda. Dua saat.
Langkah 3, jawapan langsung dengan pengakuan. “That is a fair concern, but I think the trade-off is worth it.”
Langkah 4, sokongan.
“If school starts forty minutes later, students arrive rested and pay attention better. Activities could move to Saturday mornings or be shortened by ten minutes.”
Langkah 5, kembali. “So a later start still works, with a small change to the timetable.”
Jawapan penuh:
That is a fair concern, but I think the trade-off is worth it. If school starts forty minutes later, students arrive rested and pay attention better. Activities could move to Saturday mornings or be shortened by ten minutes. So a later start still works, with a small change to the timetable.
Perhatikan bahawa jawapan ini tidak mengulang seluruh ucapan asal. Ia menjawab bantahan, kemudian berhenti.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Kesilapan lazim ialah menjawab soalan lain, selalunya soalan yang telah anda sediakan.
Jawapan yang silap: “Well, as I said, sleep is very important for teenagers, and studies show that…”
Pendengar bertanya tentang waktu tamat dan aktiviti. Pelajar itu mengulang sebab asal. Sebaliknya, tanya diri anda “apakah yang dibimbangkan orang ini?” dan jawab kebimbangan itu dahulu.
Kesilapan kedua ialah meminta maaf: “Sorry, I have not really thought about that.” Gantikan dengan jeda, dan beri jawapan dalam ayat pertama walaupun jawapan itu berhati-hati.
Semak sendiri
Cuba setiap satu dengan kuat, kemudian semak.
1. Apakah jenis soalan ini: “What do you mean by ‘fair’?”
Lihat jawapan
Ia soalan clarify. Takrifkan perkataan itu dengan bahasa mudah, kemudian beri contoh pendek tentang maksud anda.
2. Anda ditanya, “Why do you think that?” dan anda hanya tahu satu sebab. Apakah yang patut dibuat?
Lihat jawapan
Berikan satu sebab itu dengan jelas dan sokong dengan contoh pendek. Satu sebab yang dikembangkan lebih baik daripada sebab kedua yang direka. Anda boleh menambah, “There may be others, but this is the main one for me.”
3. Tulis ayat pertama untuk soalan challenge ini: “Wouldn’t uniforms be unfair to families who cannot afford them?”
Lihat jawapan
Contoh: “That is a real concern, and the school should help with the cost.” Ia mengakui isi itu dan mula menjawabnya. Mana-mana ayat pertama yang melakukan kedua-duanya boleh diterima.
Ke mana selepas ini?
Seterusnya, berlatih menyemak rakaman setempat dengan senarai semak yang telus supaya anda dapat mendengar bunyi sebenar jawapan susulan anda. Kemudian cuba set latihan campuran. Studio pemilihan isi ringkasan dan parafrasa boleh membantu anda memilih satu isi yang wajar dinyatakan ketika tertekan.
Ada pelajar yang bersedia dengan baik tetapi terdiam apabila soalan berubah. Dalam tuisyen English First Language satu dengan satu secara dalam talian, guru mengemukakan soalan susulan yang tidak dijangka supaya anda biasa menjawab dengan tenang.