Kelas Business pertama yang baik mempunyai satu sasaran yang jelas, jawapan anak anda sendiri untuk dilihat, dan satu kes baharu di penghujungnya. Ini mudah dicapai jika anak anda meluangkan sepuluh minit dahulu untuk mencari corak di sebalik markah yang hilang. Halaman ini menunjukkan caranya.
Mengapa fokus penting?
Sejam berlalu dengan cepat. Jika kelas cuba merangkumi pemasaran, kewangan, manusia dan penilaian serentak, anda pulang tanpa satu tabiat pun yang benar-benar dibetulkan. Sasaran yang sempit membolehkan guru membaca jawapan anda bersama anda, mencari ayat tempat jawapan mula menjadi umum, dan membinanya semula.
Langkah 1: Kumpulkan tiga bukti
- Satu atau dua jawapan yang kehilangan markah, dengan kes atau soalan disertakan.
- Maklum balas atau butiran skema markah, daripada guru atau jawapan model.
- Satu ayat tentang apa yang anda fikirkan semasa menulis bahagian yang lemah itu.
Item ketiga paling berguna. “Saya fikir saya patut takrifkan istilah dahulu” menunjukkan tabiat tertentu. “Saya tidak tahu” juga membantu, kerana ia memberitahu guru di mana hendak bermula.
Langkah 2: Padankan corak anda dengan fokus
| Apa yang sering berlaku | Fokus yang mungkin | Baca dahulu |
|---|---|---|
| Jawapan mengulang kes | Menggunakan konsep pada fakta | kes diulang tanpa konsep |
| Kelebihan sesuai untuk mana-mana perniagaan | Menggunakan fakta kes dalam setiap isi | kelebihan yang umum |
| Kesimpulan tidak menjawab soalan | Mengaitkan dengan objektif | kesimpulan dan objektif |
| Had disebut tetapi tidak diterangkan | Menyatakan akibat | had tanpa akibat |
| Untung dan tunai bercampur | Masa kemasukan tunai | aliran tunai dan kewangan |
| Angka kos atau titik pulang modal goyah | Kos, hasil dan titik pulang modal | kos, hasil dan titik pulang modal |
| Tidak pasti cara membaca nisbah | Nisbah dengan had | penyata kewangan dan nisbah |
| Tidak pasti sukatan mana terpakai | Menyemak 0450 atau 0264 mengikut tahun peperiksaan | peralihan 0450 ke 0264 |
Pilih satu atau dua baris yang sesuai dengan keadaan anda. Padanan tepat tidak diperlukan.
Langkah 3: Cuba diagnostik dua minit
Berikut kes asli yang pendek. Tulis jawapan anda dahulu, kemudian buka maklum balas.
Sebuah kedai dobi kecil di Ipoh mempunyai RM4,000 tunai di bank. Pemiliknya ditawarkan diskaun untuk stok detergen yang banyak jika dia membayar RM3,500 hari ini. Objektifnya tahun ini ialah mengekalkan tunai yang cukup untuk membayar gaji pekerja. Patutkah dia membeli?
Tunjukkan jawapan
Jawapan umum berkata “membeli secara pukal menurunkan kos seunit, jadi untung naik, jadi dia patut membeli”. Jawapan yang menggunakan kes menyedari bahawa RM3,500 daripada RM4,000 hanya meninggalkan RM500, yang mungkin tidak cukup untuk gaji. Ia menyatakan diskaun membantu kos setiap basuhan tetapi mengunci tunai dalam stok. Oleh kerana objektifnya ialah membayar gaji, dia patut membeli kuantiti yang lebih kecil sahaja, atau berunding untuk bayaran kemudian. Jika anda menggunakan RM4,000, RM3,500 dan objektif gaji, anda telah menggunakan kes. Jika anda hanya menulis tentang diskaun, fokusnya ialah menggunakan fakta dan objektif dalam satu keputusan.
Apa pun kesilapan anda, catatkannya. Ia titik permulaan yang baik untuk kelas.
Langkah 4: Tulis pernyataan fokus anda
Gunakan format ini dan ringkaskan.
“Saya tahu kebanyakan istilah pemasaran dan kewangan, tetapi jawapan kes saya mengulang fakta dan kesimpulan saya tidak menyebut objektif pemilik. Saya mahu menumpukan pada dua perkara ini.”
Hantar ini dalam pertanyaan anda, atau bacakannya pada permulaan kelas.
Bagaimanakah rupa sejam itu?
Kelas percubaan berbayar satu jam biasanya seperti ini:
- beberapa minit untuk menerangkan keadaan, kod sukatan dan tahun peperiksaan anda,
- sebahagian besar masa mengerjakan jawapan anda sendiri sementara guru bertanya fakta kes mana yang digunakan bagi setiap isi,
- satu kes baharu untuk menguji tabiat yang dibetulkan,
- satu langkah seterusnya yang jelas yang boleh anda cuba sendiri.
Anda boleh menggunakan pembina agenda kelas percubaan satu jam untuk merancangnya, dan perancang jawapan kes Business untuk menyusun jawapan sebelum anda tiba.
Bagaimana jika fokus berubah semasa kelas?
Itu biasa dan selalunya berguna. Guru mungkin mendapati puncanya satu topik lebih awal, contohnya penilaian yang lemah datang daripada idea kewangan yang belum kukuh. Itulah kelebihan pengajaran individu: guru boleh menukar hala kelas apabila perlu.
Langkah seterusnya
Jika anda masih menimbang sama ada kelas individu sesuai, baca mempertimbangkan tuisyen Business. Untuk melihat cara perkhidmatan berfungsi, pergi ke tuisyen Business dalam talian satu dengan satu. Panduan pembelajaran Business memberi peta topik penuh.
Hantar pertanyaan melalui WhatsApp dan seorang guru berpengalaman akan ditugaskan. Kelas percubaan berbayar satu jam bermula dari RM80, dan kadar yang disahkan dimaklumkan sebelum kelas serta kekal untuk kelas seterusnya. Urusan kemasukan diuruskan oleh sekolah atau pusat peperiksaan anda, jadi semak sukatan semasa dan kemasukan dengan mereka.