Menyemak jawapan bermaksud membacanya seperti pemeriksa membaca tugasan: adakah semua tujuan diliputi, adakah nada betul, adakah masa jelas dan adakah bahasa tepat? Lakukan semakan mengikut susunan itu.
Pelajaran ini menyatukan kemahiran dalam penulisan bahasa asing. Format tugasan boleh berubah antara tahun sukatan, jadi baca arahan tugasan semasa pada laman Cambridge untuk 0546.
Apakah kandungan senarai semak?
| Semak | Tanya diri anda |
|---|---|
| Tujuan | Sudahkah saya meliputi setiap arahan dalam tugasan? |
| Pembaca | Adakah saya tahu kepada siapa saya menulis? |
| Daftar bahasa | Adakah salam, kata ganti dan penutup sesuai dengan pembaca? |
| Susunan | Adakah setiap perenggan mempunyai satu tugas? |
| Masa | Adakah perkataan masa jelas dan konsisten? |
| Butiran | Adakah setiap ayat tambahan relevan? |
| Ketepatan | Ejaan, tanda baca, imbuhan dan susunan kata. |
Cara membuat semakan
- Baca semula tugasan dan nomborkan tujuan.
- Tandakan setiap tujuan dalam draf dengan menunjuk ayat yang meliputinya.
- Baca untuk daftar bahasa dan masa, dan tandakan perkataan yang tidak sesuai.
- Baca untuk ketepatan paling akhir, baris demi baris.
Contoh langkah demi langkah
Tugasan (rekaan untuk latihan): Tulis kepada guru anda, Cikgu Rahman. Mohon maaf kerana tidak hadir ke kelas hari Selasa, terangkan sebabnya, dan minta nota.
Draf:
Hai Cikgu,
Maaf saya tidak hadir hari Selasa. Saya demam. Bagi saya nota awak.
Terima kasih.
Semakan: semua tujuan ada. Daftar bahasa gagal: hai, bagi saya dan awak terlalu santai untuk seorang guru. Butiran nipis.
Disemak semula:
Salam Cikgu Rahman,
Saya memohon maaf kerana tidak hadir ke kelas pada hari Selasa. Saya demam dan doktor menasihati saya berehat di rumah.
Bolehkah cikgu memberikan nota pelajaran itu kepada saya? Saya akan menyalinnya dan menyiapkan latihan sebelum kelas seterusnya.
Sekian, terima kasih. Yang benar, Mei Ling
Tujuan kekal, daftar bahasa menjadi sopan, dan semakan menambah rancangan ringkas.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Kesilapan lazim ialah menyemak ejaan sahaja lalu menganggap draf sudah disemak.
Semakan yang tersilap: “Saya membetulkan tiga kesilapan ejaan, jadi sudah siap.”
Draf masih menggunakan awak kepada guru dan terlupa meminta nota.
Pembetulannya ialah menjalankan senarai semak mengikut susunan dan menyimpan ejaan untuk akhir. Mesej yang dieja dengan sempurna tetapi tertinggal satu tujuan masih tidak lengkap.
Semak kendiri
1. Panggilan manakah sesuai untuk mesej kepada guru: awak atau cikgu?
Tunjukkan jawapan
cikgu ialah bentuk panggilan yang sopan. Awak santai dan sesuai untuk kawan.
2. Satu tugasan mempunyai tiga tujuan dan draf anda meliputi dua. Apakah tindakan anda?
Tunjukkan jawapan
Tambah satu ayat yang jelas untuk tujuan yang tertinggal sebelum menyemak ejaan.
3. Mengapakah ketepatan disemak paling akhir?
Tunjukkan jawapan
Kandungan boleh berubah selepas semakan awal, jadi menyemak ejaan terlalu awal membazirkan masa pada ayat yang kemudian anda tulis semula.
Langkah seterusnya
Cuba set latihan penulisan bahasa asing penuh dan bandingkan draf menggunakan paparan banding semakan penulisan. Apabila kelima-lima pelajaran sudah mantap, teruskan ke interaksi lisan.
Dalam tuisyen Bahasa Melayu satu dengan satu dalam talian, guru boleh menunjukkan cara menjalankan semakan ini pada draf anda sendiri.