Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
ICT · Pelajaran

Ubah saiz imej tanpa mengubah nisbah bidang

Anda memuatkan gambar ke dalam ruang, dan tiba-tiba semua orang dalam gambar kelihatan teregang.

Dalam halaman ini
  1. Apakah nisbah bidang (aspect ratio)?
  2. Bagaimana mengira dimensi yang hilang?
  3. Contoh berlangkah
  4. Kesilapan yang perlu diawasi
  5. Semak kendiri
  6. Ke mana selepas ini?

Untuk mengubah saiz imej tanpa herotan, ubah lebar dan tinggi dengan faktor skala yang sama supaya nisbah antara keduanya kekal. Ini muncul dalam hampir setiap tugasan praktikal yang meletakkan gambar yang diberi ke dalam dokumen, poster atau halaman web.

Semua nama fail, saiz dan dokumen dalam pelajaran ini direka untuk latihan. Nama menu berbeza antara program dan versi, jadi langkah di bawah menerangkan ciri tersebut, bukan butang sesuatu jenama.

Apakah nisbah bidang (aspect ratio)?

Nisbah bidang ialah lebar dibahagi tinggi. Imej selebar 1600 piksel dan setinggi 1200 piksel mempunyai nisbah 1600 : 1200, iaitu 4 : 3 dalam bentuk termudah. Mana-mana salinan lebih kecil yang masih 4 : 3, seperti 800 × 600 atau 640 × 480, mempunyai bentuk yang sama.

Kebanyakan program menyediakan tetapan yang dipanggil kunci nisbah bidang atau kekalkan kadar. Apabila dihidupkan, mengubah satu dimensi mengemas kini yang satu lagi secara automatik. Menyeret pemegang sudut biasanya mengekalkan kadar, manakala pemegang sisi hanya mengubah satu arah.

Bagaimana mengira dimensi yang hilang?

  1. Tulis lebar dan tinggi asal.
  2. Tentukan dimensi baharu yang ditetapkan oleh susun atur.
  3. Cari faktor skala: saiz baharu ÷ saiz asal.
  4. Darabkan dimensi asal yang lain dengan faktor yang sama.
  5. Semak bahawa nisbahnya sepadan dengan yang asal.

Contoh berlangkah

Imej rekaan garden.png berukuran 1600 × 1200 piksel. Ia perlu selebar 640 piksel pada halaman.

Langkah 1: faktor skala = 640 ÷ 1600 = 0.4.

Langkah 2: tinggi baharu = 1200 × 0.4 = 480.

Langkah 3: semak nisbah: 640 ÷ 480 = 4 ÷ 3, sama seperti 1600 ÷ 1200. Saiz baharu ialah 640 × 480.

Kesilapan yang perlu diawasi

Seorang pelajar menetapkan lebar 640 dan, untuk menjimatkan ruang, menaip 300 untuk tinggi.

Hasil yang salah: 640 × 300 mempunyai nisbah kira-kira 2.13 : 1, sedangkan nisbah asal 1.33 : 1. Taman itu kelihatan leper.

Pembetulannya ialah biarkan satu dimensi menentukan yang lain. Jika ruang itu memang hanya setinggi 300, skalakan dengan 300 ÷ 1200 = 0.25 dan gunakan 400 × 300. Jika gambar masih tidak muat, pangkaskannya seperti diterangkan dalam pelajaran seterusnya.

Semak kendiri

1. Imej rekaan berukuran 900 × 600 piksel. Ia perlu setinggi 400 piksel. Apakah lebar yang mengekalkan kadar?

Tunjuk jawapan

Faktor skala = 400 ÷ 600 = 2/3. Lebar = 900 × 2/3 = 600. Saiz baharu ialah 600 × 400.

2. Imej 1200 × 800 dikecilkan kepada 30% daripada saiznya. Berikan dimensi baharu.

Tunjuk jawapan

1200 × 0.3 = 360 dan 800 × 0.3 = 240. Saiz baharu ialah 360 × 240.

3. Imej 1000 × 500 ditetapkan selebar 350 piksel dengan nisbah bidang dikunci. Berapakah tingginya?

Tunjuk jawapan

Faktor skala = 350 ÷ 1000 = 0.35. Tinggi = 500 × 0.35 = 175.

Ke mana selepas ini?

Seterusnya, pelajari apa yang perlu dibuat apabila kadar gambar dan ruang tidak sepadan dalam Pangkas dengan sengaja, bukan regangkan. Kembali ke panduan modul untuk laluan penuh, dan gunakan penyemak tugasan praktikal dan bukti untuk mengesahkan hasil anda.

Jika anda sering tersalah mengira dimensi apabila gambar muncul dalam tugasan yang lebih panjang, guru tuisyen ICT dalam talian satu dengan satu boleh menyemak langkah kiraan anda.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika imej yang diubah saiznya masih sedikit tidak betul dan anda tidak pasti sebabnya, guru satu dengan satu boleh memerhati cara anda bekerja dan menunjukkan pemegang atau tetapan yang menjadi punca.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa: tanya di sini

  • 9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami
  • 9+ tahun membantu pelajar IGCSE