Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Sejarah · Pelajaran

Asingkan pencetus segera daripada keadaan jangka panjang

Anda boleh menyebut peristiwa yang mencetuskan sesuatu, tetapi soalan mahu semua yang menjadikannya mungkin.

Dalam halaman ini
  1. Bagaimana membezakan kedua-duanya?
  2. Contoh berlangkah (kes rekaan)
  3. Kesilapan yang perlu dielakkan
  4. Semak kendiri
  5. Ke mana selepas ini?

Pencetus ialah peristiwa yang serta-merta mencetuskan sesuatu hasil. Keadaan jangka panjang ialah situasi yang terbina lebih awal dan menjadikan hasil itu mungkin atau berkemungkinan besar. Soalan yang bermula dengan “Mengapa” biasanya memberi markah apabila anda menyebut kedua-duanya dan menunjukkan kaitannya.

Kemahiran ini ialah langkah pertama dalam sebab-akibat dan penjelasan bersokongan. Semua dalam pelajaran ini menggunakan kes rekaan, jadi anda boleh berlatih kaedah tanpa kajian mendalam tertentu.

Bagaimana membezakan kedua-duanya?

Tanya dua soalan tentang sesuatu faktor:

  1. Masa: adakah ia berlaku sejurus sebelum hasil, atau telah berkembang selama beberapa bulan atau tahun?
  2. Ujian andaian: jika faktor ini dibuang, adakah hasil masih mungkin berlaku kemudian, atau tidak mungkin langsung?

Jika pencetus dibuang, hasil mungkin masih datang pada masa atau bentuk lain. Jika keadaan dibuang, hasil hilang latar asasnya.

Contoh berlangkah (kes rekaan)

Kes berikut direka untuk pelajaran ini dan bukan peristiwa sebenar.

Di pekan rekaan Harrowick, pekerja kilang berhenti kerja pada 3 Mac 1892. Pemilik menampal notis sehari sebelumnya untuk memotong gaji mingguan. Rekod dalam kes rekaan ini menunjukkan gaji telah jatuh daripada 14 syiling kepada 11 syiling seminggu sejak 1885, dan kilang itu satu-satunya majikan besar di pekan.

Soalan: Mengapa pekerja kilang Harrowick mogok pada Mac 1892?

Langkah 1, senaraikan faktor: pemotongan gaji yang ditampal, kejatuhan gaji sejak 1885, ketiadaan majikan lain.

Langkah 2, guna soalan masa: notis datang sehari sebelum. Kejatuhan gaji terbina selama tujuh tahun. Ketiadaan majikan lain ialah situasi yang berterusan.

Langkah 3, guna ujian andaian: tanpa notis, mogok mungkin datang kemudian kerana aduan lain. Tanpa tujuh tahun gaji jatuh dan tiada pekerjaan lain, satu notis tidak mungkin menyebabkan pekerja berhenti kerja.

Langkah 4, labelkan: pencetus = pemotongan gaji yang ditampal. Keadaan = kejatuhan gaji terdahulu dan ketiadaan kerja lain.

Langkah 5, tulis satu ayat berkait: “Pemotongan gaji yang ditampal ialah pencetus segera, tetapi ia membawa kepada mogok kerana gaji sudah jatuh selama tujuh tahun dan pekerja tiada majikan tempatan lain.”

Kesilapan yang perlu dielakkan

Kesilapan lazim ialah memulakan jawapan pada pencetus dan berhenti di situ.

Jawapan yang silap: “Pekerja mogok kerana pemilik memotong gaji mereka.”

Ini benar dalam kes rekaan, tetapi hanya menyebut pencetus. Ia tidak menerangkan mengapa pemotongan gaji menghasilkan mogok.

Pembetulannya ialah menambah sekurang-kurangnya satu keadaan dan mengaitkannya, seperti Langkah 5. Kesilapan kedua ialah menganggap sebarang peristiwa terdahulu sebagai “sebab jangka panjang”. Sesuatu fakta ialah keadaan hanya jika anda boleh menerangkan bagaimana ia menjadikan hasil lebih berkemungkinan.

Semak kendiri

Gunakan kes rekaan kedua. Di kampung rekaan Fennick, sekumpulan orang menghalang jambatan pada 9 Jun 1810 selepas tol dinaikkan minggu sebelumnya. Jambatan itu satu-satunya laluan ke pasar, dan tol naik secara berterusan selama dua belas tahun.

1. Namakan pencetus.

Tunjuk jawapan

Kenaikan tol yang diumumkan minggu sebelumnya.

2. Namakan satu keadaan jangka panjang dan terangkan mengapa ia layak.

Tunjuk jawapan

Sama ada jambatan sebagai satu-satunya laluan ke pasar, atau dua belas tahun kenaikan tol yang berterusan. Kedua-duanya wujud sebelum kenaikan dan menjadikan penduduk berkemungkinan bertindak balas dengan kuat.

3. Tulis satu ayat berkait yang menggabungkan kedua-duanya.

Tunjuk jawapan

“Kenaikan tol ialah pencetus segera, tetapi penduduk menghalang jambatan kerana tol telah naik selama dua belas tahun dan jambatan itu satu-satunya laluan mereka ke pasar.”

Ke mana selepas ini?

Seterusnya, pelajari cara menghubungkan sebab dengan peristiwa yang didokumenkan melalui bukti, supaya setiap label yang anda beri disokong. Anda boleh menguji seluruh modul dengan set latihan bersepadu.

Jika anda masih meneka apabila mengasingkan sebab dalam topik anda, guru kami boleh bekerja dengan topik pilihan anda dalam tuisyen Sejarah dalam talian satu dengan satu.

Soalan lazim

Adakah pencetus sentiasa sebab paling penting?

Tidak. Pencetus ialah peristiwa terakhir sebelum hasil. Ia mungkin sangat penting atau kurang penting. Selalunya ia hanya berkesan kerana keadaan jangka panjang telah menyediakan orang untuk bertindak balas. Menimbang kedua-duanya ialah langkah berasingan, yang dibincangkan dalam pelajaran penjelasan seimbang.

Bolehkah peristiwa yang sama menjadi pencetus dalam satu jawapan dan keadaan dalam jawapan lain?

Boleh. Ia bergantung pada apa yang anda terangkan. Cukai berat yang diperkenalkan bertahun sebelum bantahan ialah keadaan bagi bantahan itu, tetapi ia boleh menjadi pencetus bagi pemberontakan cukai kemudian. Tentukan sentiasa berdasarkan hasil dalam soalan.

Berapa banyak sebab perlu disenaraikan dalam jawapan?

Tiada bilangan tetap. Pilih sebab yang disokong bukti dan terangkan setiap satu dengan baik. Dua sebab daripada jenis berbeza, satu pencetus dan satu keadaan, yang disokong bukti biasanya lebih bernilai daripada lima sebab yang dangkal.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika sebab anda sentiasa terkumpul dalam satu ayat tentang perkara terakhir yang berlaku, guru satu dengan satu boleh mengisih perenggan anda bersama anda dan menunjukkan di mana keadaan jangka panjang tertinggal.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa: tanya di sini

  • 9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami
  • 9+ tahun membantu pelajar IGCSE