Untuk menyatakan pilihan di sekolah dalam bahasa Perancis, berikan pendapat, kemudian berikan sebab yang mempunyai kata kerjanya sendiri. J’aime la physique parce que j’aime faire des expériences betul. J’aime la physique parce que les expériences tidak betul.
Kemahiran ini muncul dalam perbualan lisan, mesej pendek kepada sahabat pena dan teks bacaan tentang kehidupan sekolah. Ia termasuk dalam pengajian, kerja dan minat masa depan dan menyediakan asas untuk bercakap tentang apa yang anda mahu lakukan kelak.
Frasa apakah yang diperlukan untuk pendapat?
Anda tidak memerlukan senarai yang panjang. Set kecil yang digunakan dengan tepat lebih kuat daripada set besar yang digunakan secara longgar.
| Untuk menyatakan | Perancis | Catatan |
|---|---|---|
| Subjek kegemaran | Ma matière préférée est la chimie. | Matière ialah kata nama feminin, maka préférée mengikutnya. |
| Suka | J’aime bien l’histoire. J’adore le sport. | Tambah bien untuk melembutkan aimer. |
| Tidak suka | Je n’aime pas la géographie. Je déteste le dessin. | Selepas ne … pas hanya aimer berubah, kata nama kekal la. |
| Lebih suka | Je préfère les langues aux sciences. | à + les menjadi aux. |
| Menilai | Je trouve ça utile, intéressant, difficile. | Ça tidak berubah, jadi kata sifat kekal maskulin. |
Bagaimana menambah sebab yang berkesan?
Sebab ialah ayat kecil yang berdiri sendiri. Selepas parce que (atau car), letakkan subjek dan kata kerja.
Corak sebab yang berguna:
- Perasaan sendiri: parce que j’aime comprendre comment les choses fonctionnent.
- Guru atau pelajaran: parce que le professeur explique bien, parce qu’on travaille en groupe.
- Masa depan: parce que j’ai besoin de cette matière pour mon métier plus tard.
Contoh berlangkah
Tugasan: rakan pertukaran anda menulis Quelle est ta matière préférée, et pourquoi ? Balas dalam tiga atau empat ayat.
Ma matière préférée est la physique, parce que j’aime comprendre comment les choses fonctionnent. En plus, je préfère les cours pratiques aux cours théoriques, car on travaille en groupe. En revanche, je n’aime pas beaucoup l’histoire, parce qu’il y a trop de dates à apprendre.
Langkah 1, jawab soalan terus: Ma matière préférée est la physique mengulang kata kunci soalan.
Langkah 2, sebab pertama: parce que j’aime comprendre… mempunyai subjek (je) dan kata kerja (aime).
Langkah 3, pilihan: je préfère les cours pratiques aux cours théoriques menggunakan préférer … à, dan à + les menjadi aux.
Langkah 4, perbezaan: En revanche menandakan pendapat yang berbeza, dan ketidaksukaan itu diberi sebabnya sendiri dalam parce qu’il y a trop de dates.
Langkah 5, semak: préférée mengikut matière, dan parce que menjadi parce qu’ sebelum huruf vokal.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah sebab yang hanya kata nama, dan perbandingan yang dibina mengikut cara bahasa Inggeris.
Jawapan yang salah: J’aime la chimie parce que les expériences. Je préfère la chimie que la biologie.
Selepas parce que tiada kata kerja, dan préférer diikuti que dan bukannya à.
Pembetulannya ialah J’aime la chimie parce qu’on fait des expériences. Je préfère la chimie à la biologie. Sebelum menamatkan ayat dengan parce que, tanya diri sama ada bahagian selepasnya boleh berdiri sendiri sebagai ayat lengkap.
Semak diri anda
Cuba di atas kertas, kemudian buka setiap jawapan.
1. Gabungkan menjadi satu ayat: J’aime l’anglais. Le professeur est drôle.
Lihat jawapan
Gunakan parce que dan kekalkan subjek serta kata kerja ayat kedua: J’aime l’anglais parce que le professeur est drôle.
2. Betulkan kesilapan: Je préfère le sport que les maths.
Lihat jawapan
Préférer diikuti à, dan à + les menjadi aux: Je préfère le sport aux maths.
3. Tambah sebab yang mempunyai kata kerjanya sendiri: Je n’aime pas la géographie.
Lihat jawapan
Mana-mana sebab yang logik dengan subjek dan kata kerja boleh digunakan. Contohnya: Je n’aime pas la géographie parce que je trouve les cartes difficiles à lire. Ujiannya ialah bahagian selepas parce que boleh berdiri sendiri.
Langkah seterusnya
Setelah pilihan dan sebab dikuasai, teruskan dengan meringkaskan maklumat dalam notis peluang rekaan, yang menuntut anda memilih fakta dan bukan memberi pendapat. Latihan bersepadu modul ini menggabungkan keempat-empat kemahiran.
Sesetengah pelajar tahu frasa pendapat tetapi tetap kaku apabila diminta memberi sebab. Guru kami melatih saat itu dalam tuisyen Perancis dalam talian secara satu dengan satu.