Set ini melatih empat kemahiran daripada modul mendengar pandangan penutur: jawapan berlapik, pendapat yang dilaporkan, perubahan fikiran dan nada bersama konteks. Soalan ini asli dan disusun dari mudah kepada lebih sukar. Label itu bukan markah.
Minta seseorang membaca setiap transkrip kuat, atau baca perlahan sendiri selepas berehat. Tulis jawapan anda sebelum membuka penjelasan.
Catat mana-mana perkataan isyarat yang terlepas, dan tambahkannya ke dalam log kesilapan dan baris ujian semula. Pemain latihan mendengar asli boleh memberi lebih banyak rakaman.
Soalan
Soalan 1 (lebih mudah). Speaker: “Yes, the food at the canteen is cheap. But honestly, I bring my own lunch because the queue takes half of my break.” Adakah penutur suka makan di kantin?
Show answer
Tidak. Makanan murah ialah fakta positif, tetapi But honestly menandakan peralihan, dan penutur mengelak kantin kerana barisan. Jawapannya ialah penutur lebih suka membawa bekal.
Soalan 2. Speaker: “My dad says that learning two instruments is too much for one year. I disagree, because I practise in short bursts every day.” Siapa berpendapat dua alat muzik terlalu banyak?
Show answer
Ayah penutur. “My dad says” ialah frasa pelaporan, dan penutur tidak bersetuju. Penutur berpendapat dua alat muzik boleh diurus.
Soalan 3. Speaker: “I used to think maths homework was pointless, but the weekly quiz changed my mind. Now I do it to check what I remember.” Apakah pandangan penutur sekarang?
Show answer
Kerja rumah matematik berguna untuk menyemak ingatan. I used to think menandakan pandangan lama, dan Now I do it menandakan pandangan baharu.
Soalan 4. Speaker: “I agree with you about the uniform colour. The blue is nice. However, the material is too hot for our climate.” Pilihan mana yang sesuai: (A) bersetuju sepenuhnya, (B) bersetuju sebahagian, (C) tidak bersetuju sepenuhnya?
Show answer
(B). Penutur bersetuju tentang warna dan tidak bersetuju tentang kain. Pilihan A dan C mengabaikan separuh jawapan.
Soalan 5. Speaker: “The organiser told us the concert would start at seven, so I arrived at six. It began at half past seven, and I am not upset, because I met old friends while I waited.” Apa perasaan penutur tentang kelewatan itu?
Show answer
Tenang atau berpuas hati. “I am not upset” dinyatakan terus, dengan sebab. Permulaan yang lewat ialah fakta, bukan aduan penutur.
Soalan 6. Speaker: “Some people say online classes are lonely. For me, it is the opposite, because I chat with classmates before and after every lesson.” Apakah pendapat penutur?
Show answer
Bagi penutur, kelas dalam talian tidak sunyi. “Some people say” melaporkan pandangan sunyi, dan “For me, it is the opposite” ialah pandangan penutur sendiri.
Soalan 7. Speaker: “At first I wanted to join the debate club. Then I heard the meetings are at night, so I chose the drama club. My parents are happier about that, and so am I.” Kelab manakah yang penutur akan sertai, dan mengapa?
Show answer
Kelab drama. Kelab debat ialah hasrat pertama, tetapi mesyuarat waktu malam menyebabkan perubahan. Penutur juga berkata dia lebih gembira, jadi ia pilihan sebenar, bukan kompromi.
Soalan 8 (lebih sukar). Speaker, selepas jeda panjang dan dengan suara rendah: “It is a nice offer. I will think about it.” Tadi penutur berkata, “I do not really want to move schools.” Apa perasaan penutur tentang tawaran itu?
Show answer
Tidak yakin atau ragu. Kata-kata sopan itu positif, tetapi jeda, suara rendah dan komen tadi menjauhi penerimaan. “I will think about it” bukan keputusan untuk menerima.
Soalan 9 (lebih sukar). Speaker: “My teacher believes that reading news every day improves vocabulary fastest. I am not sure, because I remember more words from songs, but I agree reading helps.” Apakah pendapat penutur tentang membaca berita?
Show answer
Penutur berpendapat membaca membantu tetapi meragui ia kaedah terpantas. Dakwaan guru dilaporkan (“My teacher believes”). Penutur bersetuju dengan sebahagian dan mempersoalkan perkataan fastest.
Soalan 10 (lebih sukar). Seorang pelajar berkata, “The speaker has a strong accent and talks very fast, so they must be angry.” Penutur berkata, “I am thrilled with the result, honestly, I could not sleep last night.” Adakah jawapan pelajar itu disokong?
Show answer
Tidak. Loghat dan kelajuan bukan bukti kemarahan. Perkataan “I am thrilled” dan sebab yang diberi menunjukkan keterujaan. Jawapan yang betul menggunakan apa yang dikatakan dan konteks, bukan stereotaip.
Jika anda tersilap
- Soalan 1 dan 4 (memilih pembukaan yang sopan): ulang kaji inferens persetujuan daripada jawapan berlapik.
- Soalan 2, 6 dan 9 (tersilap pendapat siapa): ulang kaji pendapat penutur dan pendapat yang dilaporkan.
- Soalan 3, 5 dan 7 (kekal dengan pandangan pertama): ulang kaji menjejak perubahan fikiran.
- Soalan 8 dan 10 (kesilapan nada atau stereotaip): ulang kaji intonasi dan konteks.
- Jawapan betul tetapi tiada bukti: gunakan menjelaskan pilihan dengan transkrip dan tulis baris penentu.
Kembali ke halaman modul untuk laluan belajar. Jika kesilapan yang sama berulang, tuisyen English as a Second Language dalam talian satu dengan satu memberi anda guru yang boleh mendengar bersama dan bertanya mengapa anda memilih setiap jawapan.