Kelas yang fokus bermula daripada satu matlamat, satu atau dua soalan yang sudah dicuba dan catatan tempat anda terhenti. Itu cukup untuk guru melihat pemikiran anda, dan ia mengekalkan satu jam pada masalah sebenar.
Gunakan perancang ulang kaji yang realistik untuk memutuskan matlamat mana yang berbaloi dengan satu jam minggu ini.
Apa yang perlu disediakan?
- Satu matlamat dalam satu ayat. Contohnya, “saya mahu boleh memulakan soalan graf laju-masa sendiri.”
- Satu atau dua soalan yang dicuba, dengan langkah kerja kelihatan, bukan hanya jawapan akhir.
- Tanda pada baris tempat anda berhenti. Bulatan kecil atau tanda semak sudah cukup.
- Halaman dalam nota atau buku teks yang anda guna, jika ada.
- Persediaan yang berfungsi: peranti bercas, mikrofon, pen dan kertas, serta cara menunjukkan kerja anda pada kamera.
Mengapa percubaan lebih penting daripada nama topik?
“Graf laju-masa” boleh bermaksud membaca kecerunan, mencari luas atau mengetahui garis mana yang bermaksud laju tetap. Percubaan yang ditanda menunjukkan yang mana. Guru tidak perlu membuang masa meneka.
Contoh
Amir membawa soalan ini dan percubaannya: Sebuah kereta memecut secara sekata daripada 4 m/s kepada 16 m/s dalam 6 saat. Cari pecutan dan jarak yang dilalui.
Kerjanya:
- pecutan = 16 ÷ 6 = 2.67 m/s²
- jarak = 16 × 6 = 96 m
Dia membulatkan baris pertama dan menulis: “Saya tak pasti sama ada saya guna nombor yang betul.”
Guru melihat masalah tepatnya. Perubahan laju ialah 16 − 4 = 12 m/s, jadi pecutan = 12 ÷ 6 = 2 m/s². Untuk jarak bagi perubahan sekata, guna laju purata: (4 + 16) ÷ 2 = 10 m/s, jadi jarak = 10 × 6 = 60 m.
*Kesilapan yang biasa berlaku. Amir menggunakan laju akhir dan bukan perubahan laju, dalam kedua-dua bahagian. Kerana dia membawa percubaannya, ini dikesan dalam dua minit. Jika dia hanya berkata “saya lemah dalam gerakan”, lima belas minit pertama akan menjadi ulang kaji umum.
Apa yang patut ditinggalkan di rumah?
- Longgokan setiap kertas kerja lama. Pilih satu matlamat.
- Senarai sepuluh topik. Tulis “kemudian” di sebelah kebanyakannya.
- Tekanan untuk kelihatan seperti anda sudah faham. Guru ada untuk bahagian yang anda belum faham.
Semakan kendiri
- Seorang pelajar hanya membawa “Tolong dengan algebra”. Apa yang menjadikan kelas lebih berguna?
Tunjuk jawapan
Bawa satu soalan algebra yang dicuba, dengan baris tempat dia berhenti ditanda. - Menggunakan soalan Amir, berapakah laju purata jika kereta bergerak daripada 10 m/s kepada 20 m/s?
Tunjuk jawapan
(10 + 20) ÷ 2 = 15 m/s.
Bilakah tuisyen satu dengan satu berguna?
Ia berguna apabila soalan anda sudah sedia tetapi anda terus terhenti pada langkah yang sama, atau apabila penerangan kumpulan terlalu cepat sebelum anda sempat bertanya. Satu jam individu boleh bermula daripada percubaan anda dan mengikut kelajuan anda.
Kelas percubaan ialah kelas berbayar sejam bermula dari RM80, dengan kadar guru dipersetujui sebelum kelas dan kekal untuk kelas seterusnya. Lihat cara ia berfungsi, halaman tuisyen mengikut subjek dan panduan tentang merancang sekitar percubaan sekolah.