Bandingkan jenis soalan yang sama dibuat dalam dua cara: sekali dengan pemasa dan sekali di rumah tanpa pemasa. Perbezaan antara dua jawapan itu menunjukkan sama ada ralat datang daripada tekanan masa atau jurang kaedah.
Rekodkan apa yang anda temui dalam log kesilapan dan baris gilir uji semula, supaya dua versi setiap ralat kekal bersama.
Apa yang berubah di bawah tekanan masa?
Dengan pemasa, tiga perkara cenderung berubah:
- Langkah terlangkau. Langkah yang anda tulis sebaris di rumah hilang.
- *Soalan dibaca sepintas lalu. Perkataan seperti “tidak” atau “tepat” terlepas.
- Semakan berhenti. Tiada masa untuk menggantikan semula atau membaca semula jawapan.
Tiada satu pun bermakna anda tidak faham. Ia bermakna kaedah itu belum automatik.
Bagaimana menjalankan perbandingan?
- Pilih enam soalan tentang satu topik.
- Buat dengan pemasa, dalam masa tertentu seperti 30 minit.
- Tanda dan log setiap ralat dengan puncanya.
- Beberapa hari kemudian, buat semula hanya yang salah, di rumah, tanpa pemasa.
- Bandingkan dua keputusan.
Contoh
Hui Min membuat enam soalan persamaan dengan pemasa 30 minit dan mendapat 3 daripada 6. Itu 3 ÷ 6 = 50%.
Dia kemudian membuat set enam yang serupa di rumah tanpa pemasa dan mendapat 5 daripada 6, iaitu 5 ÷ 6 ≈ 83%.
Log ralatnya:
| Soalan | Bermasa | Di rumah | Punca |
|---|---|---|---|
| 2 | Salah | Betul | Melangkau satu baris, silap aritmetik |
| 4 | Salah | Betul | Terlepas “tidak” dalam soalan |
| 5 | Salah | Salah | Tidak tahu cara memulakan |
| 6 | Betul | Betul | tiada |
Apa yang ini beritahu dia:
- Soalan 2 dan 4 ialah ralat tekanan masa: dia boleh membuatnya apabila dia memperlahankan diri.
- Soalan 5 ialah jurang kaedah, yang muncul dalam kedua-dua keadaan.
*Kesilapan yang biasa berlaku. Kesimpulan pertama Hui Min ialah “saya memang lemah dalam kertas bermasa”. Itu akan membawa kepada lebih banyak latihan bermasa untuk semuanya. Perbandingan itu menunjuk kepada pelan yang lebih sempit: tabiat memperlahankan diri (tulis setiap baris, baca soalan dua kali) untuk Soalan 2 dan 4, dan pengajaran sebenar untuk Soalan 5.
Apa yang boleh dilatih?
- Jeda membaca: garis bawah perkataan kunci sebelum bermula.
- Tabiat baris demi baris: tulis setiap langkah walaupun ia nampak jelas.
- Semakan 30 saat: gantikan semula atau baca semula soalan di akhir.
- Set bermasa yang pendek: sepuluh atau dua puluh minit, selepas kaedah berfungsi tanpa masa.
Semakan kendiri
- Seorang pelajar salah dalam soalan bermasa tetapi betul di rumah. Mana lebih mungkin: jurang kaedah atau tekanan masa?
Tunjuk jawapan
Tekanan masa, kerana dia boleh membuat kaedah itu apabila memperlahankan diri. - Pelajar lain salah dalam soalan yang sama dalam kedua-dua keadaan. Apa yang ini cadangkan?
Tunjuk jawapan
Jurang kaedah. Lebih banyak latihan bermasa tidak akan membaikinya sehingga kaedah diajar. - Daripada 8 soalan bermasa, Adam betul 5. Berapakah peratusannya?
Tunjuk jawapan
5 ÷ 8 = 0.625, jadi 62.5%.
Bilakah tuisyen satu dengan satu berguna?
Ia berguna apabila kerja di rumah kukuh tetapi kerja bermasa terus runtuh, dan anda tidak pasti langkah mana yang terlangkau. Guru yang melihat anda bekerja dapat nampak saat sesuatu langkah terlangkau, sesuatu yang tidak ditunjukkan oleh kertas yang sudah siap.
Kelas percubaan ialah kelas berbayar sejam bermula dari RM80, dengan kadar guru dipersetujui sebelum kelas dan kekal untuk kelas seterusnya. Lihat cara ia berfungsi, halaman tuisyen mengikut subjek dan panduan tentang menukar semakan percubaan kepada pelan latihan kecil.