Sepuluh soalan ini meliputi laras, penyesuaian untuk pembaca berbeza, suara ucapan, perkataan pengisi serta pembukaan dan penutup. Semuanya asli dan disusun dari yang lebih mudah ke yang lebih sukar.
Tulis jawapan anda di atas kertas dahulu, kemudian buka jawapan yang dihuraikan. Banyak jawapan mempunyai lebih daripada satu versi yang baik, jadi bandingkan penaakulan dan bukan perkataan semata-mata. Soalan dan contoh dalam bahasa Inggeris kerana itulah bahasa yang dinilai.
Soalan
Q1. Labelkan setiap ayat formal atau informal: (a) “I would be grateful for a reply.” (b) “Can’t wait to hear back!” (c) “The committee has reached a decision.”
Show answer
(a) formal: ayat lengkap, would be grateful. (b) informal: singkatan, subjek tiada, tanda seru. (c) formal: neutral, tepat, tiada singkatan.
Q2. Surat bermula dengan “Dear Sir or Madam,”. Penutup mana yang betul: Yours sincerely atau Yours faithfully?
Show answer
Yours faithfully. Dalam surat gaya British, gunakan faithfully apabila nama tidak diketahui dan sincerely apabila nama diketahui.
Q3. Buang perkataan pengisi: “Basically, the bus is kind of late every day, you know, and it’s like really annoying.”
Show answer
Pengisi: Basically, kind of, you know, like, really. Hasil: “The bus is late every day, and it is annoying.” Versi lebih kuat menambah butiran: “The bus arrives twenty minutes late every day.”
Q4. Tulis semula secara formal: “We can’t use the lab because the door’s always locked.”
Show answer
“Students are unable to use the laboratory because the door is kept locked.” Singkatan dibuang dan can’t menjadi unable. Always yang kabur diganti dengan huraian yang tepat.
Q5. Pembukaan mana sesuai untuk ucapan kepada dewan pelajar tentang pakaian seragam sekolah: (a) “I am writing to you regarding school uniform.” (b) “Raise your hand if you have ever felt too hot in a blazer.”
Show answer
(b). Ia menyapa pendengar secara terus dan mengajak mereka masuk. Pilihan (a) menggunakan konvensyen surat, bukan ucapan.
Q6. Tulis semula untuk guru: “Hey sir, can we do the test next week? We haven’t finished the topic.”
Show answer
Contohnya: “Dear Mr Lim, may we sit the test next week? We have not yet finished the topic.” Sapaan, kata kerja modal yang sopan (may), dan tiada singkatan.
Q7. Kenal pasti ayat di mana suara tersasar: “Friends, I want to talk about litter. We walk past it every day. It is a matter of considerable environmental significance that discarded refuse accumulates in public areas.”
Show answer
Ayat ketiga. Dua ayat pertama mesra dan terus. Ayat ketiga bertukar kepada nada tidak peribadi dan kembung. Versi konsisten: “Litter piles up around us, and we can stop it.”
Q8. Tulis semula untuk kawan rapat: “I would be delighted if you would accompany me to the exhibition on Sunday.”
Show answer
Contohnya: “Want to come to the exhibition with me on Sunday?” Jemputan dikekalkan dan frasa formal digugurkan.
Q9. Ayat “We must, without further procrastination, embark upon a campaign of unprecedented magnitude” dimaksudkan untuk perhimpunan sekolah. Apakah masalahnya dan bagaimana membetulkannya?
Show answer
Lorasnya kembung, terdengar palsu dan sukar diikuti apabila didengar. Pembetulan: “We need to start a campaign now, and we need everyone to join in.” Ia jelas, terus dan masih sesuai untuk majlis itu.
Q10. Tulis pembukaan dua ayat dan penutup dua ayat untuk surat kepada pengurus pusat membeli-belah yang meminta lebih banyak rak basikal. Nama pengurus tidak diketahui.
Show answer
Pembukaan: “Dear Sir or Madam, I am writing to request additional bicycle racks at the main entrance of the mall. At present the two racks are full by mid-morning.”
Penutup: “Thank you for considering this request. I would be glad to discuss the matter further. Yours faithfully,”
Semakan: nama tidak diketahui jadi Dear Sir or Madam dan Yours faithfully; tujuan dinyatakan dalam ayat pertama; langkah seterusnya yang sopan di akhir; tiada singkatan atau pengisi.
Jika anda tersilap
| Jenis kesilapan | Pergi ke |
|---|---|
| Memilih kerasmian yang salah, atau membiarkan slanga masuk ke surat formal (Q1, Q2, Q4, Q10) | Memilih laras untuk surat kepada institusi |
| Menukar fakta dan bukan nada, atau menjadikan versi dewasa kembung (Q6, Q8) | Menyesuaikan idea untuk rakan sebaya dan dewasa |
| Suara berubah di tengah jalan (Q5, Q7, Q9) | Mengekalkan suara yang bertujuan dalam ucapan |
| Perkataan pengisi atau penekanan masih ada (Q3) | Mengelak pengisi perbualan yang tidak sesuai |
| Pembukaan atau penutup salah untuk bentuk tugasan (Q2, Q5, Q10) | Pilihan pembukaan dan penutup yang sesuai |
Kembali ke gambaran keseluruhan modul untuk susunan belajar. Catat setiap kesilapan dalam log kesilapan, dan bandingkan percubaan pertama dan kedua dengan paparan perbandingan semakan penulisan.
Apabila kesilapan jenis sama kembali dalam tugasan berbeza, seorang guru boleh membaca draf anda bersama anda dalam tuisyen English First Language dalam talian satu dengan satu.