Dadah yang mengubah tingkah laku biasanya berbuat demikian dengan mengubah cara mesej melintasi sinaps. Jawapan yang kukuh menerangkan laluan biasa dahulu, kemudian menyatakan langkah mana yang diubah oleh bahan itu dan apa yang berlaku seterusnya.
Pelajaran ini menggunakan bahan rekaan. Ia menyambung mentafsir bukti perangsang dengan menerangkan biologi di sebalik gerak balas yang lebih pantas atau lebih perlahan, dan menggunakan idea daripada koordinasi dan gerak balas.
Apakah laluan biasa melintasi sinaps?
Ikuti mesej mengikut urutan. Tulis setiap pautan sebagai pernyataan pendek yang berasingan.
- Satu impuls sampai ke hujung neuron pertama.
- Bahan kimia yang dipanggil neurotransmiter dibebaskan ke dalam celah.
- Neurotransmiter meresap melintasi celah.
- Ia mengikat reseptor pada neuron seterusnya.
- Ini boleh memulakan impuls baharu dalam neuron seterusnya.
Bagaimana bahan boleh mengubah laluan?
Sesuatu bahan boleh menjejaskan salah satu pautan. Pada tahap kurikulum, empat idea meliputi kebanyakan soalan.
| Perubahan | Kesan pada isyarat |
|---|---|
| Menyekat reseptor | Neurotransmiter tidak dapat mengikat, jadi kurang impuls baharu |
| Meningkatkan pembebasan neurotransmiter | Lebih banyak reseptor diaktifkan, jadi lebih banyak impuls |
| Memperlahankan penyingkiran neurotransmiter | Reseptor kekal aktif lebih lama |
| Meniru neurotransmiter | Mengikat dan mengaktifkan reseptor sendiri |
Sukatan pelajaran anda mungkin menamakan dadah dan kesan tertentu. Semaknya di laman Cambridge, dan gunakan laluan di atas untuk menyusun sebarang penerangan.
Contoh berlangkah
Bahan Q ialah bahan rekaan. Ia boleh mengikat reseptor pada neuron kedua tanpa memulakan impuls. Seorang pelajar mengambilnya dan masa tindak balasnya bertambah panjang. Terangkan mengapa.
Langkah 1, laluan biasa: neurotransmiter dibebaskan daripada neuron pertama dan meresap melintasi celah.
Langkah 2, perubahan: Bahan Q menempati reseptor pada neuron kedua, jadi kurang neurotransmiter dapat mengikat.
Langkah 3, akibat pada sinaps: kurang reseptor diaktifkan, jadi kurang impuls baharu bermula dalam neuron kedua.
Langkah 4, akibat dalam badan: mesej sampai ke otot dengan lebih perlahan atau lebih lemah, jadi gerak balas mengambil masa lebih lama dan masa tindak balas bertambah.
Rantaiannya ialah sasaran, perubahan, akibat pada sinaps, akibat dalam badan. Perhatikan bahawa jawapan itu menamakan celah, reseptor dan neurotransmiter.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Jawapan yang salah: “Bahan Q membunuh neuron, jadi impuls berhenti.”
Soalan tidak menyatakan neuron dimusnahkan, dan dakwaan itu melangkau sinaps sepenuhnya. Jawapan itu mereka-reka mekanisme yang tiada dalam maklumat soalan.
Pembetulannya ialah menggunakan hanya laluan yang dinyatakan dalam soalan dan menamakan setiap langkah pada celah: pembebasan, resapan, pengikatan pada reseptor, impuls baharu.
Semak sendiri
1. Susun mengikut urutan: reseptor pada neuron seterusnya diaktifkan; impuls sampai ke hujung neuron pertama; neurotransmiter meresap melintasi celah; neurotransmiter dibebaskan.
Lihat jawapan
Impuls sampai ke hujung neuron pertama, neurotransmiter dibebaskan, neurotransmiter meresap melintasi celah, reseptor pada neuron seterusnya diaktifkan.
2. Bahan R rekaan menyebabkan neuron pertama membebaskan lebih banyak neurotransmiter. Ramalkan kesannya pada neuron kedua dan pada masa tindak balas.
Lihat jawapan
Lebih banyak neurotransmiter mengikat reseptor, jadi lebih banyak impuls bermula dalam neuron kedua. Mesej diteruskan dengan lebih kuat, jadi masa tindak balas berkemungkinan berkurang, bermaksud gerak balas lebih pantas.
3. Mengapa “dadah itu menghentikan saraf berfungsi” ialah jawapan yang tidak lengkap?
Lihat jawapan
Ia tidak menamakan sasaran, perubahan atau akibat. Jawapan yang lebih baik menyatakan langkah mana pada sinaps yang dijejaskan dadah, seperti menyekat reseptor, dan apa yang berlaku selepas itu.
Ke mana selepas ini
Seterusnya, kenali had korelasi dalam data yang diberi untuk melatih penilaian tuntutan tentang sebab. Set latihan dadah dan kesan biologi menggabungkan pelajaran ini dengan yang lain. Papan model pewarisan memberi latihan model yang lain: andaian mudah menghasilkan ramalan yang boleh dibandingkan dengan data sebenar.
Jika anda tahu langkah sinaps tetapi hilang urutan apabila soalan menambah dadah, guru dalam tuisyen Biologi dalam talian satu dengan satu boleh melatih anda menyusunnya semula.